English
Русский
Выпуск:
Страницы:
14-22
Код УДК:
351:004:364.442
Рубрика:
Потенциальный вклад государства в инновации и создание цифровой экономики необходимо понимать сейчас, как никогда ранее. Государство подвергается нападкам, и его роль в инновациях и технологических преобразованиях все чаще критикуется и меняется во многих странах. В статье рассматривается области, в которых государство должно преуспеть для развития национальной экосистемы цифровых преобразований и построения инновационной и всеобъемлющей цифровой экономики.
Файлы:
Список литературы:
1. Исаков Н.А. Цифровизация государственных услуг: современное состояние и перспективы // Экономика и предпринимательство. 2019. № 11 (112). С. 1097–1102.
2. Бровчак С.В., Селиванова М.А., Сочнева Е.Н., Фирсанова О.В., Цыганов А.А., Шубаева В.Г. Вопросы повышения финансовой грамотности студентов высших учебных заведений финансово-экономической направленности // Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41). С. 130–146. doi: 10.32744/pse.2019.5.10.
3. Фадейкина Н.В., Фадейкин Г.А., Синкина А.А. О стратегии развития информационного общества и цифровой экономики: стратегические приоритеты и национальные интересы России // Сибирская финансовая школа. 2019. № 3 (134). С. 3–16.
4. Фадейкина Н.В., Малина С.С. Концептуальные основы формирования национальной инновационной системы // Сибирская финансовая школа. 2020. № 2 (138). С. 72–76.
2. Бровчак С.В., Селиванова М.А., Сочнева Е.Н., Фирсанова О.В., Цыганов А.А., Шубаева В.Г. Вопросы повышения финансовой грамотности студентов высших учебных заведений финансово-экономической направленности // Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41). С. 130–146. doi: 10.32744/pse.2019.5.10.
3. Фадейкина Н.В., Фадейкин Г.А., Синкина А.А. О стратегии развития информационного общества и цифровой экономики: стратегические приоритеты и национальные интересы России // Сибирская финансовая школа. 2019. № 3 (134). С. 3–16.
4. Фадейкина Н.В., Малина С.С. Концептуальные основы формирования национальной инновационной системы // Сибирская финансовая школа. 2020. № 2 (138). С. 72–76.
