В целях оценки проекта ФГОС СПО+ по специальности 38.02.07 – Банковское дело рассматриваются проблемы формирования новой практико-ориентированной модели профессионального образования, базирующейся на применении профессиональных стандартов и таких известных зарубежной и отечественной педагогической практике инструментов повышения качества образования и конкурентоспособности выпускников образовательных организаций, как опережающее профессиональное образование. Анализируются 42 ФГОС СПО+ (по специальностям и профессиям), разработанные по новому формату стандартов среднего профессионального образования (СПО) и утвержденные одной датой – 9 декабря 2016 г., в том числе 12 ФГОС СПО+ (по специальностям), в основу проектирования которых легли профессиональные стандарты. Особое внимание уделяется вопросу установления сроков получения образования. Приводятся аргументы в доказательство необходимости увеличения срока получения СПО по специальности 38.02.07 – Банковское дело на один год. Обосновывается необходимость внесения изменений в проект ФГОС СПО+ по указанной специальности в части перечня профессиональных стандартов, взятых за основу при разработке проекта. Формулируются дискуссионные вопросы, критические замечания и конструктивные предложения по содержанию проекта в части применения профессиональных стандартов и уточнения наименований профессиональных компетенций. На основе веских аргументов обосновываются позиции автора о соблюдении принципа преемственности ФГОС (новый ФГОС СПО+ должен учитывать все достоинства действующего стандарта, особенно в части практикоориентированности, что, несомненно, будет способствовать повышению степени удовлетворенности работодателей качеством подготовки специалистов), о возможности/невозможности освоения в рамках ФГОС СПО+ по специальности 38.02.07 – Банковское дело ряда обобщенных трудовых функций и (или) трудовых функций, отнесенных в функциональных картах профессиональных стандартов к пятому и даже к шестому уровню квалификации, а также о необходимости уточнения минимальных требований к результатам освоения основных видов деятельности (по характеристикам «знать», «уметь»), указанных в Приложении 3 рассматриваемого проекта ФГОС, в целях соблюдения как профессиональных стандартов, так и терминологии, используемой в действующих нормативных актах Банка России.